掩耳盜鈴的小學生讀書心得7篇

鐘的響聲是客觀存在的,不管你是否捂住耳朵,它都是要響的。凡是要客觀存在的東西,它不會依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利,或不喜歡的客觀存在,采取不承認的態度,以為如此,它就不存在了,這和“掩耳盜鐘”一樣,都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。下面給大家分享一些關于掩耳盜鈴的小學生讀書心得7篇,供大家參考。

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(1)

最近,我讀了一個寓言故事,故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛著一個精致的鈴鐺,就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰,就會叮鈴叮鈴地響起來,被人發覺。他靈機一動,想道:響聲要用耳朵才能聽見,如果我把耳朵掩起來,不就聽不見了嗎?

于是,他就掩住了自己的耳朵,伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺,他就被人抓住了。讀了這個寓言故事,我覺得故事中的那個人很笨,他認為他的“小聰明”能騙過別人,但結果卻被別人逮了個正著。

其實我也有過類似的情況:周末寫作業的時候,我一會兒看看書,一會兒寫寫作業,一點兒也不抓緊時間,當時我想:下午時間長著呢,等媽媽檢查作業前再寫也不遲。

于是,我一直到媽媽快要檢查的時候才趕緊開始寫作業。時間一長,就造成了我寫字丑而快的壞習慣。讀了這則寓言我才明白,這種行為并沒有欺騙別人,而是坑害了我自己。讀了這篇寓言故事,我懂得了一個道理:學習一定要認真,如果遇到困難,就要想辦法把它解決了,千萬不能不懂裝懂。不明白的'地方一定要認真思考,并及時理解,決不做掩耳盜鈴的人。

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(2)

今天,我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺,結果被別人發現了。

故事中偷鈴鐺的那個人,掩住了自己的耳朵,以為自己聽不見,別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了,他這樣做不就是自欺欺人嗎?

生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時,我有時一道數學題聽了一遍并不是特別懂,老師結束時問同學們懂了沒有,我就會跟著同學們一起回答:懂了。該做作業了,居然是相似的數學題,雖然不是很清楚該怎么寫,但我還是硬著頭皮亂寫。作業發下來了,全部是最可怕的紅叉叉,還鬧出了一大堆笑話。

這樣,我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣,自欺欺人,不僅我經常會這樣,就是在生活中,我也經常看到有些成人也是一樣的做“掩耳盜鈴”的人。聽媽媽說,有些叔叔明明不是特別有錢,但是卻裝作很有錢,在外面亂花錢,可是卻又欠了一屁股的債。

我們不應該學習大人們這點。我想:今后不管在學習上、工作中應該懂就懂,不懂就不能裝懂,掩飾自己的缺點,要不然會做出讓人發笑的事情。

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(3)

今天下雨在家不用畫畫我拿起成語故事讀起了《掩耳盜鈴》這個寓言。故事主要講的是:有一個貪財的人看見了一口大鐘,就想背回家去。可是鐘太大、太笨重,他一連搬了幾下,都沒能搬動。于是,他找來一只鐵錘,打算把鐘砸碎,再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候,發出了一陣陣洪亮的鐘聲。

這下他可犯難了:“要是別人聽見響聲,都來奪鐘怎么辦呢?"后來他想了一個辦法:把自己的耳朵堵起來,他認為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應該也同樣聽不見。于是,他放心大膽地用力去砸鐘,巨大的響聲傳得很遠,官差聞聲趕來,把他抓獲了。看到這里,我不由自主地笑出了聲:那個人太愚蠢了,真是自欺欺人。

這個故事告訴我們:不要自作聰明,想欺騙別人,實際上是自己欺騙自己;做任何事情要經過再三考慮以后再做,不能隨便下結論,那樣倒霉的只會是你自己,不會是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看著呢?

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(4)

今天我和媽媽讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事,這個故事主要說了:一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴,他想偷門上的鈴,可是他左思右想,如果偷這個鈴擔心發響,就遲遲不敢動手。后來,他終于想出一個自認為比較好的辦法,可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴,不就聽不到響了嗎?然后,他就捂住自己的耳朵,去那戶人家偷鈴,手剛碰到鈴,鈴就響了,他被主人發現后,給抓住了。

這個人自以為把自己的耳朵捂住,自己就聽不到響聲,就也以為,別人聽到聲響,這個人實在是太幼稚,太荒唐了!

所以我從這個故事中知道,這個人自作聰明,又想欺騙別人,又想掩蓋事實的真相。最終呢自己欺騙自己。有些同學跟他一樣,自己欺騙自己。但是,到了真正考試的時候,就不會寫了。雖然,作業做好了,但并沒有真正的掌握知識,最后受欺騙的還是自己。

所以,我們要好好學習,天天向上,不做掩耳盜鈴的人。

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(5)

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外,今日我也讀了這則寓言故事,讓我大有所悟。

這則故事講了,一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺,便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲,會讓別人聽見。于是他想起了辦法,不到一會他突然拍了拍自我的腦袋說:“我怎樣這么笨呢,想:鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽到,如果把耳朵掩起來不就聽不見了?于是,他就把自我的耳朵掩起來,伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音,結果當場被人抓住了。

讀了這則故事,我明白了做什么事情都不能自欺欺人,就像媽媽常常教育我的,在學習上不懂就要問,不能不懂裝懂或去看后面答案,這樣看上去都會做了,其實還是不會做。既騙了教師又騙了家長。最終坑害的還是自我。今后學習中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬不能不懂裝懂,不懂得地方要認真地思考,及時地問教師、同學、家長,直到弄懂為止會做為止。

以后我會經常用這個故事來提醒自我,不做故事里的“笨蛋”。

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(6)

今天,我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后,感觸很深。

這個故事主要講的是:從前,有一個非常貪財的人看見了一只大鐘,就想把大鐘背回家去。可是鐘太大、太笨重了,他一連搬了幾下,都沒能把大鐘搬動。于是,他找來了一只鐵錘,打算把大鐘給砸碎了,再一塊一塊地拿回家里去。

沒有想到那個人用鐵錘砸鐘的時候,發出了一陣陣洪亮的鐘聲。這一下他可就犯難了:“要是別人也聽見了鐘聲,都來奪鐘怎么辦?”后來他想出了一個好的辦法:把自己的耳朵堵起來,他認為:只要自己的耳朵聽不見了,別人的耳朵應該也是同樣聽不見的。于是,他放心大膽地用力去砸大鐘。后來,雨大的鐘聲傳得很遠很遠,官差聞聲趕來,把他抓獲了。看到了這里,我就不由自主地笑出了聲:那個貪財的人太愚蠢了,真是自欺欺人。

這個故事告訴了我們:我們不要自作聰明,想欺騙別人,實際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經過再三考慮以后再做,不能隨便得下結論。如果那樣的話,倒霉的只會是你自己,而不會是別人的。還有最重要的一點就是:不是屬于你自己的東子,你就不能占為己有,無論這個東西你是多么想得到,這是做人的最基本的要求。希望我們每一個人都要引以為戒。

掩耳盜鈴的小學生讀書心得作文(7)

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事:一天,一個人溜到了一座大廟,看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想:這么一口大鐘,必須能賣很多錢,于是他打起了“偷”的主意。

他想把大鐘抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起來。他苦思良久,最終想到了辦法。就是把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。他扛來錘子,使勁地砸了一下。“呯!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自我的耳朵,果然聽不到了,可是卻招來了一幫和尚,抓住了他。

看了這個故事,我一邊捧腹大笑一邊想:我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行為。

比如,我平時看到了一些好聽的詞語,可是不懂它是什么意思,瞎編了一個解釋,以為不懂的人聽了就能夠顯得我很有學問。可是明白人聽了必須會哈哈大笑,因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊!

又如,同學們在學校里寫教師留的作業,為了必免出錯,直接抄答案,來應付教師。其實,只要我們認真分析問題,就必須能夠找到正確的解題思路。

經過讀《掩耳盜鈴》這個故事,讓我明白了一個道理:對待學習,我們應當認認真真、仔仔細細,不要不懂裝懂。僅有這樣,我們才能取得優異的成績。



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