唯一的聽眾中小學生讀書筆記5篇

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量,也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵,是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽眾,你是沮喪時的微笑,你是氣餒時的鼓勵,你是灰心時的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!下面給大家分享一些關于唯一的聽眾中小學生讀書筆記5篇,供大家參考。

唯一的聽眾中小學生讀書筆記范文(1)

鼓勵無處不在,有時它是一個微不起眼的鼓掌;有時它是一個輕輕地一拍肩;有時它是一個默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后,我明白了,鼓勵是無聲的。

作者從前是一個音樂白癡,自從被家里人罵了一頓之后,整天精神不振。他便到樹林中練琴,偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵,改變了作者的命運。此后,作者發憤練琴,最終最終成功的成為了一名小提琴家。可是,老人那諄諄的鼓勵,時時刻刻都在他心中。

作者之所以以一個音樂白癡,搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家,是因為那位“耳聾”的老人,也就是那音樂教授,那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘,其實你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風能滋潤你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護你成長……你的一個鼓勵也許能改變他人的命運,也許就能讓他人從倒數第一成為NO.1。無聲鼓勵的力量是強大的!

無聲的鼓勵不僅僅在課文中有這樣的事,在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網上看到這樣一篇文章。一位高三的學生,高考前心神不定,心里總是忐忑不安,結果沒有考成功,不幸落榜。復考的前一個晚上,他又開始感到驚恐。這

時他的爸爸對他進行鼓勵。第二天爸爸一個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點大學。

無聲的鼓勵如同一針強心劑,總能使人感到振奮。鼓勵,是人類最好的一種行為之一。

唯一的聽眾中小學生讀書筆記范文(2)

閱讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之后我不僅僅為作者熱愛音樂,對音樂的追求堅持不懈,持之以恒的精神所感動,更為老音樂家的人格魅力所吸引。

文章敘述了一個感人的故事,“我”開始拉琴像鋸木頭,被人嘲笑。在老音樂家的關懷下,“我”的自信心增強了,堅持天天練琴,迅速地成為各種文藝晚會上的演奏小提琴手。從這個小提琴手的成長故事,能夠看出關懷、幫忙、和鼓勵,能夠幫忙一個孩子樹立起自信心,而自信心正是一個人成功不可缺少的條件。

多么忠誠而偉大的聽眾,她不僅僅給了作者巨大的勇氣,更給了作者成功的信心。其實,每個人都有天分,每個人都能夠成功,可是,成功的道路從來不會一帆風順,作為一名教師,當學生沒有把課文讀正確,沒有把作文寫生動,我們又是什么態度我們能否靜下心來聽一聽,看一看孩子應對教師那驚慌無助的神情如果換一個角度去思考,也許你會發現,他已經比上一次讀得流利了,他已經比上次的作文有提高了。我們不能用一個標準來要求每一個學生,畢竟人與人之間是有差異的,但我相信,每個孩子都是能夠塑造的。

我們不僅僅要做學生的聽眾,更要做學生的觀眾。尤其是此刻這種高效課堂下的課堂教學,我們更要學會傾聽,學會欣賞,讓課堂真正成為學生的大舞臺,使學生在這個平臺上得到充分展示,使他們的才智得以充分發揮。

讓我們走進學生中間去,做孩子們最忠實的聽眾,用我們的愛心去給于他們足夠的自信,這樣才能使他們前進的步伐邁得更大,使他們距離成功越來越近。

唯一的聽眾中小學生讀書筆記范文(3)

讀完《唯一的聽眾》后,我有很多感觸。

故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴,可是始終拉不好,連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出“我”是真心實意的想要拉號小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。

以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習拉琴,“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話能夠看出“我”當時所處的環境必須是很美妙的,“我”在一棵樹下站好,想要舉行一個隆重的儀式,然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了,感覺又把鋸子帶到了樹林里。

我甚至能夠體會到文中“我”的感覺。想練好,可是我怎樣也練不好,就像你面前有一張紙,你明知捅破它就能見到光明,但怎樣也捅不破,所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受,力氣使得夠大,但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人,正當我要對老人道歉的時候,老人卻謊稱自我耳聾,她為了什么我覺得老人是因為“我”沒有自信,要教導“我”的音樂,最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚,而我也告訴了妹妹。“那是音樂學院最有聲望的教授,你竟說它是個聾子!”看到妹妹說這句話我也下了一跳。

我一向為文中的我能有這么一個好教師而感到欣慰,同時我也在想、老人為什么會謊稱自我是聾子,是因為想騙“我”嗎絕不是,我覺得是因為老人不想讓“我”覺得自我是個正常人而不再去拉琴,也因為我不自信,老人要幫我找回自信。

如果老人真的是聾子,自信點,聽眾僅有自我。

唯一的聽眾中小學生讀書筆記范文(4)

在我們的童年里,有很多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的聽眾》這篇文章,讓我感受很深。

這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據床腿,他很沮喪,之后去森林里練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”,使“我”重新拾起期望,最終“我”竟然去文藝晚會上表演……是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是使“我”沮喪的父親?還是認為“我”沒有任何天賦的妹妹??不,是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”,“我”能重新獲得期望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,沮喪的心靈。

我敬佩那位“聾”教授,是因為教授不僅僅是“我”唯一的聽眾,更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,還有十分溫柔的話語來鼓勵“我”:"我才想你必須拉的很不錯,真不錯。我的心已經感受到了,多謝你,小伙子。”多么善良的謊言,多么美麗的心靈呀!在我們的生活中,心靈的聽眾不是很多嗎?

媽媽是我心靈的聽眾,每當我在生活中遇到困難時,他總是親切的對我說:“不能退縮,要做生活中的強者……”教師是我心靈的聽眾,當我每次回答問題聲音小的時候,她總是鼓勵我,說:"不用怕,勇敢點,你能回答的……”同學是我心靈的聽眾,當我沒了耐心的時候,同學總是對我說:“不用著急,多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……心靈的聽眾,你是沮喪時的微笑,你是氣餒時的鼓勵,你是灰心時的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

我也要做他人心靈的聽眾,讓我們的生活充滿愛,充滿微笑!

唯一的聽眾中小學生讀書筆記范文(5)

今日,我學習了《唯一的聽眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’,我喪失了信心。于是,我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵‘我’,樹立了‘我’的信心。我每一天都要應對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時,她總不忘說上一句:“真不錯,我的心已經感受到了,多謝你,小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德,也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。

老教授說自我是一個聾子,這是老人在鼓勵作者,不管拉成什么樣,老人也聽不見,但心里卻能感受到音樂的美妙,她愿意每一天做作者唯一的聽眾,目的是讓作者樹立信心。

老人善意的謊言,鼓勵作者苦練下去,功夫是不負有心人的。

唯一的聽眾,我們不也有自我的聽眾嗎?當我和朋友吵架了,鬧別扭了,媽媽便會對我說:“對別人寬容點兒,就不會吵架了朋友的友誼也會更好。”當我考試的不好時,垂頭喪氣是,媽媽會對我說:“女兒,沒關系,這次考不好,下次繼續努力,要對自我有信心,加油!加油!”

人間有真情,也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰。請對別人多一些鼓勵和關心吧,那么我們每一天都會充滿期望,擁有奮發的活力。


唯一的聽眾中小學生讀書筆記5篇

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