小學六年級下雨天的日記500字合集

雨是老天給予大自然和人類的禮物,從不吝墻,但也從不多給予施舍。只要你用心去體味,就能感受到雨天的美好——雨天給人以心靈的溫暖,雨天給人以心情的清新,雨天給人以哲學的深思。下面是小編整理了小學六年級下雨天的日記500字,來欣賞和學習吧,希望能對大家有所幫助。

小學六年級下雨天的日記500字1

雨天中飄落的小雨,我喜歡。它靜悄悄地來,又靜悄悄地走,它要滋潤別人,是又不想打擾人家,于是它“潤物細無聲”。它只是默默地奉獻,從來沒有索取的觀念。它那銀白的身體會漸漸消失,可它對萬物的柔情卻不會變,在它的柔情呵護下,草兒變得更加堅勁,花兒變得更加嬌美,樹兒變得更加蒼勁……

我喜歡雨天,我喜歡站在郊外,讓這牛毛般的雨給我沐浴。一個人,站在郊外,遠離喧浮城市,靜靜地享受著“杏花雨”的柔美,深呼一口氣。雨兒們輕輕歇憩在我的臉上,深情地撫摸著我的臉;它們躲在我秀發上,撥弄著我的頭發;它們跑到我的耳邊,調皮地與我說著悄悄話……深深陶醉其中的我感受到雨兒平穩的脈搏,嗅到它清新的芬芳……如此的詩意綿綿,畫綿不能勝收的情景,似乎使我和萬物化為了一體,我隨著地球轉動,仿佛海鷗在蔚藍的天空中自由地翱翔——好美,好美……

我喜歡那搖曳著小雨的天,它的柔情像一杯早春的綠茶,其色淡淡的,其香淡淡的,其味卻是綿綿的。作文

活力的雨天與柔情的雨天平分了我的心。所以我對活力的雨天——瀉著大雨的天,也是深深喜愛著的。

大雨里充滿著活力,這話不假。不信的話,你看那草兒在大雨的沖擊下,毫不畏懼,毫不退縮,它們在大雨中學會了堅強,學會了樂觀對待。要不,它們怎會知道要挺直腰桿!正是這里,在這雨天里,它們才得以展現出自己頑強的生命力。要不,你瞧那松柏或是白楊,有誰不是充滿了活力?

小學六年級下雨天的日記500字2

下雨天,真好!“下雨了!”正在上課的我聽見了有幾個同學在竊竊私語。“是啊,下雨了,雨后又有新的生命延生,大自然又要添幾分活力。”我目不轉睛地望著窗外的景色,因為雨后的景色總是那么令人陶醉,我盼望著雨快點停止。

“叮呤”。下課聲把我的思緒打亂了,抬頭一看,可是雨還沒停止,仔細看一看,瞧,像牛毛,像銀絲,從天而降,歡快的小雨點在空中飛舞著,在風的呼喚下,移動著舞步。雨在一刻不停地跳著,風是偉大的導演,而天空則成了最廣闊的舞臺。

同學們站在操場上,仰望著天空,雙臂張開,仿佛要撲向大自然的懷抱。

連水里的魚兒也鉆出水面,欣賞著雨點優美的舞姿,一邊拍手,一邊召喚自己的同伴莫失良機。樹木,草兒則也向雨點招手,歡迎他的到來,連花兒也收起自己的美麗,把它獻給雨點。

雨終于停了,天上的云,一片片的,像美麗的天使,在天空中為大自然祈禱著,像善良的精靈在空中戲耍著,像和平的女神在飛舞著,像要多豐富有多豐富的畫面。花兒雖然把美麗留給了雨點,但雨點給了它力量,使它也不甘示弱,和云爭起了誰美麗,將花瓣張開,而且開得更鮮艷,更美麗,小草也不甘示弱地說:我們地上的是不會敗給你們天上的。于是便依在花兒身旁,點綴著花兒,使它又增添一份美麗。

真美的景色啊!使人不得不說一聲,“下雨天,真好!”

小學六年級下雨天的日記500字3

昨天上午的天氣很好,可是到傍晚,天氣就不怎么好了,風吹得樹搖搖欲墜,好像要下雨似的,但是也沒有雨滴滴下來。

晚上我們吃完飯,我就去洗澡了,洗完澡我打開門一看,天上好多條閃電吶。但是只有閃電沒有下雨,我匆匆跑回屋里。我回到屋里沒一會兒。外面就下起了雨。突然,一個雷打響了,一瞬間,我家的電冰箱沒電了,燈泡也滅了,剛才還呼呼轉動的風扇也不轉了,就是那一瞬間,我家的電器都沒電了。這一瞬間過去,又有電了,那一瞬間把我嚇得心驚膽戰。“趕緊把所有電源都拔下來”媽媽對我說,我應了一聲:“哦!”

媽媽要給弟弟去洗澡,“媽媽,我也去。”我說“剛才那個晴天霹靂把我嚇得心驚膽戰,我不敢自己在屋里,我害怕”。

我們給弟弟洗完澡后,就打著傘回到屋里了,哇,外面下的很大,就像冰雹似的,嘩啦啦,嘩啦啦得下了大約一個小時,帶閃電,帶打雷。

該媽媽去洗澡了,我跟弟弟在床上睡覺,但是外面還在打雷下雨,我心想:哎呦,雷公伯父,電母伯母,求您們別打雷別閃電了,我很害怕的。這一句話我說了好幾遍。雷公電母好像能聽見我說話似的,閃電和雷漸漸削弱了。我一見有效,我就在心里又默默的說了幾遍,說著說著,我就進入了甜美的夢鄉。

天氣熱的時候我想下雨,可是天上下雨了,我又想晴天。唉,真讓我左右為難吶,你們說想要晴天呢?還是想要下雨呢?

小學六年級下雨天的日記500字4

“一層秋雨一層寒。”正如這首詞說的一樣,我們這里下雨了,趕上秋天,下雨的時候,窗外像掛了一層水簾子,隱隱約約能看到外面的建筑......

下雨的時候,外面沙沙作響,不時路過的路人打著傘,或沒有打傘,在雨中匆匆走過....

我不止一次想問問雨,你寂寞么?你沒有得到別人的贊揚,卻經常受到譏諷,也許只有那無聲無息生長的植物倍感感激你,因為是你給了他們希望,給了他們生命。但是,我們卻對你視而不見,你卻依然用那無私的雨露澆灌著我們的地球。

我有時在雨中行走,傾聽著你的聲音,你像一位害羞的姑娘,只在雨天沒有人的時候出來。但你又是大膽的,地球那么多的土地,全部由你一人澆灌,你一定很自豪,很驕傲吧!

我喜歡聽那沙沙聲,和水滴到水里的聲音,或許,會蕩出漣漪。

你肆無忌憚的澆灌田野,農民伯伯笑了,花兒笑了,小草笑了,你也笑了,你的裙擺沾上了雨露,小草們拉著你的手,在雨中唱歌,匆匆走過的路人不會領會,但是你們依然唱得那么高興。

你一沖,沖掉了路面上的雜物,沖掉了樹上的蟲子,讓他們自由生長。

下雨天,也許,與以前的下雨天都不一樣,是我的想法多,還是這是秋雨的緣故呢?

小學六年級下雨天的日記500字5

雨淅淅的下著,我趴在窗臺上,總覺的有些心酸,因為,那件事,已經深深的刻在我心靈的最深處。

那是一個下午,英語班來了一們新的英語老師,烏黑的長發飄飄,一雙水汪汪的大眼睛,一個小巧的鼻子,一個櫻桃小嘴,加上一身粉紅色的連衣裙,活像一個布娃娃。

她的到來,讓我覺的很不舒服——因為她一來我的朋友們都去給她玩,就連我在英語班的死黨也去和那也 玩,只有我站在那里惡狠狠地盯著她,她盯著我,想,知道我怎么了。好不容易挨到下課,英語過關了,我正要回家,媽媽卻來了電話,說她今天有事,讓我自己回家,這時我才發現外面下雨了,這可不是一點“毛毛雨”,而是“大雨紛飛”;我急了,心想怎么辦,回不了家了!5點、6點都過去了,英語班,除了沒有過關的,就只有我自己了,我更急了,急的快要哭了,這時,有一把傘出現在我的眼前,我一看,這不是那個新來的老師的傘嗎!只見那個老師對我微笑說:“你拿去用吧!”

“那你怎么辦”我不解的問。

“沒事!一會有人來接我。”她還是微笑的說,我說了聲“謝謝”,拿著傘就往家里跑!回到家時,已經快7點了,我開始有點喜歡這個老師了!

第二天,我拿著傘準備還給那們老師,并向她表示感謝,可是我連廁所也找了,就是不見老師的蹤影,我一打聽才知道,那位老師感冒了!可是昨天還好好的她怎么感冒了呢?前臺老師說昨天,那個老師因為冒雨回家才感冒的!只有我愣愣的拿著傘站在那兒。

小學六年級下雨天的日記500字6

望著灰沉的天空越來越暗,看著連綿的細雨從天而降,心中有一絲淡淡的沮喪。

原來跟同學約好的,今天下午兩點鐘去學校看我們的成績如何,可是一場大雨卻阻止了我們的念頭,因為老師家離學校很遠,雨天老師是不會來學校的,見不到老師我們就無法知道成績。

無奈,我只好在家里待著。坐在窗前,觀察那猶如豆砸般的雨景。雨點一滴連著一滴落下來,天地間仿佛掛上了一個巨大的珠簾,向天上望去,窗外的景色也朦朦朧朧,只能隱約看見一些花草樹木順風搖擺,它們有種聽天由命的感覺,而樹葉卻被雨水打的“啪啪”作響,雨水落在葉子上會濺起一朵朵小小的水花,隨之那朵水花漸漸消失,取而代之的是一顆晶瑩剔透的水珠。

再往地面上看,從遠到近,都是濕漉漉的一片,有些地方凹凸不平,凹下去的地方會有積水,當雨點落在上面時,泛起一陣漣漪,一圈一圈,漂亮極了。

大雨降臨,地面上的水潭被濺起一個個小泡泡,再順水而流,就像一個個小球從河面飄過一樣,也美麗極了。

雨漸漸的變小了,仔細觀察,這時的每一根雨絲都像牛毛那樣細,像一根根斷絲往下落,落到水里,泛起一個個漂亮的漣漪,波紋很小,不過幾秒鐘,就消失了。

當雨越下越小,直至雨過天晴后,天邊就出現一道彩虹,淡的幾乎讓人看不見,但是顏色卻依然是那么漂亮。像一座彎彎的拱橋架在天邊。這算是暴風雨后的美景之一了。

突然,一句歌詞浮現在我的腦海中:“不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功......”今天我算是真正領會到其中的含義了。以后,我會把這次暴風雨當做生活中的困難,而那道艷麗的彩虹,將會被我看做成功的標志!


小學六年級下雨天的日記500字

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